Pengenalan
Pendidikan dan Latihan Teknikal serta Vokasional (TVET) semakin diiktiraf sebagai salah satu tunjang pembangunan ekonomi negara. Malaysia, seperti juga negara-negara maju lain, memerlukan tenaga kerja mahir yang mampu memenuhi permintaan industri yang semakin kompleks terutama dalam era Revolusi Industri 4.0 (IR4.0). Walaupun TVET menjanjikan masa depan yang cerah, ia masih berdepan cabaran dari segi persepsi masyarakat. Ramai ibu bapa dan pelajar masih menganggap TVET sebagai pilihan kedua selepas aliran akademik. Keadaan ini menimbulkan cabaran kepada institusi TVET untuk menarik minat pelajar.
Dalam situasi inilah, perhubungan awam (PR) memainkan peranan penting. PR bukan sahaja berfungsi sebagai medium komunikasi, tetapi juga sebagai strategi untuk mengubah minda masyarakat, membentuk reputasi positif, serta memperkukuh keyakinan terhadap bidang TVET. Artikel ini membincangkan secara terperinci kepentingan PR dalam mempromosikan TVET, meliputi aspek kesedaran masyarakat, imej dan reputasi, jalinan industri, minat generasi muda, peranan alumni, serta sokongan kepada agenda nasional.
Meningkatkan Kesedaran Masyarakat
Perhubungan awam merupakan instrumen utama untuk menyampaikan maklumat tepat, relevan dan menarik kepada masyarakat. Melalui kempen media, hebahan umum, forum pendidikan, dan penganjuran program bersama komuniti, maklumat mengenai peluang pendidikan dan kerjaya dalam bidang TVET dapat disampaikan secara meluas.
Contohnya, program “Karnival TVET” anjuran Kementerian Sumber Manusia dan Kementerian Pendidikan Tinggi sering mendapat liputan media. Pameran teknologi, demonstrasi kemahiran, serta perkongsian daripada pelajar dan alumni berjaya membuka mata masyarakat bahawa TVET bukan sekadar latihan teknikal, tetapi laluan strategik untuk kerjaya masa depan. PR yang efektif akan menekankan fakta bahawa graduan TVET memiliki kebolehpasaran tinggi kerana kemahiran mereka selari dengan keperluan industri semasa.
Selain itu, PR juga boleh memainkan peranan dalam memberi pencerahan kepada ibu bapa. Ramai yang masih ragu-ragu menghantar anak ke institusi TVET kerana bimbang kerjaya tidak stabil. Melalui artikel akhbar, brosur, video inspirasi, dan sesi taklimat, perhubungan awam dapat meyakinkan ibu bapa bahawa TVET bukan lagi laluan buntu, malah membuka pintu ke kerjaya antarabangsa.
Membentuk Imej dan Reputasi Positif
Imej dan reputasi sesebuah institusi pendidikan menentukan tahap kepercayaan masyarakat. Jika institusi TVET dipersembahkan sebagai berprestij, moden dan relevan, ia akan meningkatkan minat pelajar. Perhubungan awam berfungsi sebagai agen pengurusan imej dengan menonjolkan kejayaan pelajar, tenaga pengajar yang berkelayakan, fasiliti canggih, serta hubungan erat dengan industri.
Sebagai contoh, liputan media mengenai kejayaan pelajar politeknik atau kolej vokasional yang menjuarai pertandingan kemahiran peringkat dunia mampu mencipta reputasi positif. Kejayaan ini bukan sahaja mengangkat nama institusi, tetapi juga memperlihatkan nilai sebenar TVET kepada masyarakat. PR yang berkesan juga perlu menekankan bahawa TVET bukan hanya tentang kemahiran manual, tetapi juga melibatkan teknologi terkini seperti automasi, robotik, kecerdasan buatan, dan kejuruteraan hijau.
Pengurusan reputasi juga melibatkan keupayaan institusi menangani isu atau salah faham. Misalnya, jika timbul persepsi negatif bahawa graduan TVET kurang mendapat pekerjaan, PR boleh menjawab dengan data terkini mengenai kadar kebolehpasaran graduan, kisah kejayaan alumni, serta kerjasama industri yang membuktikan peluang kerjaya luas.
Mengukuhkan Jalinan dengan Industri
Bidang TVET tidak boleh dipisahkan daripada keperluan industri. Oleh itu, PR memainkan peranan dalam menghubungkan institusi dengan pihak industri melalui komunikasi strategik. MoU dengan syarikat gergasi, kerjasama dalam penyelidikan, program latihan industri, serta penajaan pelajar merupakan antara hasil hubungan erat ini.
Hebahan mengenai kolaborasi ini melalui media massa dan media sosial akan meningkatkan keyakinan masyarakat bahawa graduan TVET mempunyai laluan kerjaya yang jelas. Contohnya, apabila sebuah politeknik menandatangani kerjasama dengan syarikat automotif antarabangsa untuk latihan pelajar, PR boleh menonjolkan berita ini sebagai bukti kukuh kelebihan TVET.
Selain itu, PR juga membantu memastikan industri terlibat aktif dalam pembangunan kurikulum. Hubungan yang baik membolehkan pihak industri memberi input berharga tentang kemahiran yang diperlukan. Dengan itu, graduan TVET lebih relevan dengan kehendak pasaran kerja.
Menarik Minat Generasi Muda
Generasi muda masa kini hidup dalam dunia digital. Untuk mempromosikan TVET, PR perlu kreatif dalam menggunakan platform media sosial seperti TikTok, Instagram, dan YouTube. Kandungan yang ringkas, visual menarik, dan berbentuk inspirasi mampu menarik perhatian mereka.
Contohnya, video pendek yang memaparkan transformasi pelajar selepas mengikuti kursus TVET—dari seorang remaja biasa menjadi jurutera muda atau usahawan berjaya—akan memberi inspirasi. Infografik yang memaparkan statistik kebolehpasaran graduan juga boleh meyakinkan pelajar bahawa TVET adalah pilihan masa depan yang kukuh.
PR juga boleh melibatkan “influencer pendidikan” atau alumni TVET yang berjaya sebagai ikon untuk menarik generasi muda. Jika mereka melihat rakan sebaya atau personaliti terkenal berjaya melalui TVET, ia akan menambah keyakinan untuk memilih bidang ini.
Peranan Alumni Sebagai Duta TVET
Salah satu elemen penting dalam PR ialah penggunaan alumni sebagai duta atau jurucakap. Alumni yang telah berjaya menembusi pasaran kerja atau menjadi usahawan boleh dijadikan contoh hidup kepada masyarakat. Kehadiran alumni dalam seminar, forum kerjaya, atau dokumentari TVET boleh memberi impak besar kepada persepsi orang ramai.
Contohnya, seorang alumni politeknik yang kini menjadi jurutera di syarikat multinasional boleh berkongsi kisah kejayaan mereka. Testimoni seperti ini lebih berkesan kerana ia datang daripada pengalaman sebenar, bukan sekadar promosi rasmi. Alumni juga boleh memainkan peranan dalam membina jaringan industri, membantu pelajar baharu, dan menggalakkan penajaan atau biasiswa daripada syarikat tempat mereka bekerja.
Menyokong Agenda Nasional
Kerajaan Malaysia meletakkan TVET sebagai salah satu agenda utama pembangunan negara. Dasar Pendidikan TVET Negara menekankan keperluan melahirkan tenaga kerja mahir untuk menyokong aspirasi Malaysia MADANI dan ke arah menjadi negara berpendapatan tinggi.
Dalam konteks ini, PR bertanggungjawab untuk menyelaraskan promosi TVET dengan aspirasi kerajaan. Ia perlu memastikan mesej tentang kepentingan TVET sampai ke semua peringkat masyarakat—daripada pelajar sekolah, ibu bapa, industri, sehinggalah ke komuniti luar bandar.
Sebagai contoh, dalam kempen “TVET Untuk Semua”, PR boleh menekankan bahawa bidang ini bukan sahaja untuk golongan muda, tetapi juga terbuka kepada pekerja yang ingin meningkatkan kemahiran (reskilling dan upskilling). Dengan itu, TVET dilihat sebagai wadah sepanjang hayat, bukan sekadar pilihan awal pendidikan.
Contoh Amalan Terbaik Antarabangsa
Pengalaman negara maju boleh dijadikan rujukan bagaimana PR membantu mempromosikan TVET. Di Jerman, konsep “dual system” yang menggabungkan latihan di sekolah vokasional dengan latihan industri dipromosikan secara besar-besaran oleh kerajaan melalui PR. Hasilnya, masyarakat menganggap TVET setaraf dengan pendidikan akademik.
Begitu juga di Korea Selatan, kempen PR mengenai “meister schools” berjaya menarik pelajar cemerlang untuk memilih TVET. Sekolah-sekolah ini dipersembahkan sebagai pusat kecemerlangan teknologi, lengkap dengan fasiliti moden dan peluang pekerjaan di syarikat global. Strategi PR yang berkesan di negara-negara ini menunjukkan bahawa promosi yang tepat boleh mengubah landskap TVET.
Kesimpulan
Perhubungan awam memainkan peranan yang amat penting dalam mempromosikan bidang TVET. Melalui strategi komunikasi yang berkesan, PR bukan sahaja meningkatkan kesedaran masyarakat tetapi juga membina imej positif, mengukuhkan hubungan dengan industri, menarik minat generasi muda, dan memanfaatkan alumni sebagai duta. Selain itu, PR membantu menyokong agenda nasional dalam memperkasakan TVET sebagai tunjang pembangunan ekonomi.
Dengan pendekatan PR yang lebih kreatif, inklusif, dan bersepadu, TVET mampu keluar daripada bayangan sebagai “pilihan kedua” dan tampil sebagai laluan utama kerjaya yang menjanjikan masa depan cerah. Usaha ini bukan sahaja memberi manfaat kepada pelajar, malah menyumbang kepada keperluan tenaga mahir negara, seterusnya memperkukuh daya saing Malaysia di peringkat global.
Rujukan
SHAHRIL ANNUAR BIN AHMAD. MIPR
Ijazah Sarjana Muda Komunikasi (Komunikasi Korporat)UPM
Diploma Penilaian UTM
Pegawai Perhubungan Awam
Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah, Kedah
