Pendahuluan

Dalam era kecerdasan buatan (AI), automasi, robotik dan Revolusi Industri 4.0, pembangunan modal insan berkemahiran tinggi menjadi keutamaan setiap negara. Perubahan teknologi yang berlaku dengan pantas telah mengubah landskap pekerjaan dan menuntut tenaga kerja yang bukan sahaja memiliki pengetahuan akademik, malah mempunyai kemahiran teknikal, pengalaman praktikal serta keupayaan menyelesaikan masalah yang kompleks. Dalam konteks ini, Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) muncul sebagai salah satu pemacu utama pembangunan ekonomi dan sosial negara.

Malaysia telah menunjukkan komitmen yang tinggi dalam memperkukuh TVET melalui pelbagai dasar dan inisiatif nasional. Rangkaian politeknik dan kolej komuniti memainkan peranan penting dalam melahirkan tenaga kerja mahir yang menyumbang kepada pelbagai sektor industri. Namun begitu, dalam menghadapi persaingan global dan perubahan teknologi yang semakin pesat, Malaysia boleh mengambil inspirasi daripada negara-negara yang telah berjaya membangunkan sistem TVET bertaraf dunia seperti Finland, Jerman dan Ireland.

Finland: Pendidikan Berasaskan Inovasi dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

Finland terkenal sebagai antara negara yang mempunyai sistem pendidikan terbaik di dunia. Dalam bidang TVET, negara tersebut menekankan pembelajaran berasaskan aplikasi, kreativiti dan inovasi. Pelajar didedahkan kepada projek industri sebenar serta digalakkan membangunkan penyelesaian kepada cabaran masyarakat dan teknologi.

Selain itu, Finland turut mengamalkan konsep pembelajaran sepanjang hayat yang membolehkan individu meningkatkan kemahiran dan kelayakan akademik mengikut keperluan kerjaya mereka. Pendekatan ini membantu melahirkan tenaga kerja yang fleksibel dan mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi yang sentiasa berubah.

Jerman: Hubungan Kukuh antara Pendidikan dan Industri

Jerman pula dikenali melalui sistem latihan dual yang menggabungkan pembelajaran di institusi pendidikan dengan latihan di tempat kerja. Pendekatan ini membolehkan pelajar memperoleh pengalaman industri yang sebenar sebelum menamatkan pengajian.

Kerjasama erat antara institusi pendidikan, industri dan kerajaan memastikan kurikulum sentiasa relevan dengan keperluan pasaran pekerjaan. Graduan yang dilahirkan bukan sahaja mempunyai pengetahuan teori, malah memiliki pengalaman praktikal yang tinggi. Kejayaan sistem ini menjadikan Jerman sebagai antara negara yang mempunyai tenaga kerja berkemahiran tinggi dan produktif di dunia.

Ireland: TVET sebagai Pemacu Ekonomi Berasaskan Teknologi

Ireland pula berjaya memanfaatkan pendidikan teknikal sebagai platform pembangunan teknologi, inovasi dan keusahawanan. Institusi pendidikan sentiasa menyesuaikan program pengajian dengan perkembangan industri dan keperluan ekonomi digital.

Pendekatan yang fleksibel ini membantu meningkatkan kebolehpasaran graduan dan menyokong pertumbuhan sektor teknologi tinggi negara tersebut. Pengalaman Ireland membuktikan bahawa pelaburan dalam TVET mampu memberi impak yang besar kepada pembangunan ekonomi dan daya saing negara.

Kelebihan TVET Malaysia

Malaysia sebenarnya mempunyai asas yang kukuh dalam pembangunan TVET. Salah satu kekuatan utama sistem ini ialah kos pengajian yang mampu milik berbanding banyak pilihan pendidikan tinggi yang lain. Dalam keadaan kos sara hidup yang semakin meningkat, akses kepada pendidikan berkualiti pada kadar yuran yang berpatutan merupakan satu kelebihan yang amat bernilai.

Pendidikan yang mampu milik membolehkan lebih ramai pelajar daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi memperoleh peluang untuk melanjutkan pengajian dan meningkatkan taraf hidup mereka. Pada masa yang sama, negara dapat melahirkan lebih ramai tenaga kerja berkemahiran tinggi yang diperlukan untuk menyokong pembangunan ekonomi berasaskan teknologi dan inovasi.

Selain itu, kurikulum yang berorientasikan industri, latihan amali serta latihan industri membantu memastikan graduan mempunyai kompetensi yang diperlukan oleh majikan. Pendekatan ini menjadikan graduan TVET lebih bersedia untuk memasuki pasaran pekerjaan yang semakin kompetitif.

Aspirasi TVET Malaysia pada Masa Hadapan

Pada masa ini, laluan pendidikan TVET Malaysia merangkumi Asasi Teknologi Kejuruteraan, Diploma dan Ijazah Sarjana Muda dalam bidang-bidang tertentu yang berkaitan. Laluan ini telah berjaya melahirkan ramai tenaga profesional dan teknologis yang menyumbang kepada pembangunan negara.

Walau bagaimanapun, perkembangan sistem TVET di negara-negara maju menunjukkan bahawa terdapat peluang untuk memperluaskan lagi ekosistem ini pada masa hadapan. Seiring dengan perkembangan teknologi dan keperluan industri berkemahiran tinggi, TVET Malaysia berpotensi memperkukuh laluan pembelajaran sepanjang hayat yang memberi tumpuan kepada penyelidikan gunaan, inovasi industri dan pembangunan kepakaran profesional.

Dalam jangka masa panjang, pembangunan program berorientasikan industri seperti Sarjana, Industrial PhD dan Industrial Post-Doctoral Research berpotensi menjadi antara agenda strategik dalam memperkasakan TVET negara. Pendekatan ini bukan sahaja dapat menyokong pembangunan teknologi dan inovasi, malah berupaya melahirkan lebih ramai pakar rujuk industri, saintis gunaan, teknologis profesional dan inovator yang mampu bersaing di peringkat global.

Aspirasi ini selaras dengan amalan yang dilaksanakan di beberapa negara maju yang menjadikan TVET sebagai platform pembelajaran sepanjang hayat serta pemangkin kepada pembangunan ekonomi berasaskan pengetahuan dan teknologi.

Masa Depan Pendidikan Teknikal Malaysia

Menjelang tahun 2035, bidang seperti kecerdasan buatan, automasi, robotik, keselamatan siber, teknologi hijau, logistik pintar dan analitik data dijangka menjadi antara sektor utama yang memacu pertumbuhan ekonomi negara. Oleh itu, institusi TVET perlu terus memperkukuh budaya inovasi, penggunaan teknologi digital dan kerjasama strategik dengan industri.

Pada masa yang sama, kelebihan utama TVET Malaysia iaitu pendidikan berkualiti pada kos yang mampu milik perlu terus dipertahankan. Faktor ini penting bagi memastikan lebih ramai rakyat berpeluang meningkatkan ilmu, kemahiran dan kompetensi profesional mereka tanpa dibebani kos pendidikan yang tinggi.

Kesimpulan

Pengalaman Finland, Jerman dan Ireland membuktikan bahawa TVET mampu menjadi pemangkin utama pembangunan ekonomi, teknologi dan kesejahteraan masyarakat. Malaysia mempunyai asas yang kukuh untuk terus memperkukuh sistem TVET melalui pendidikan berkualiti, hubungan erat dengan industri dan akses pendidikan yang mampu milik.

Dengan mengambil inspirasi daripada amalan terbaik antarabangsa serta memperkasakan ekosistem pembelajaran sepanjang hayat, TVET Malaysia berpotensi melahirkan lebih ramai teknologis profesional, inovator dan pemimpin industri yang mampu bersaing di peringkat global. Sesungguhnya, TVET bukan sekadar laluan pendidikan, tetapi merupakan pelaburan strategik dalam membina masa depan negara yang lebih maju, berdaya saing dan mampan.

“Dan katakanlah: Ya Tuhanku, tambahkanlah kepadaku ilmu pengetahuan.”

(Surah Taha: 114)

Rujukan

UNESCO. (2022). Transforming Technical and Vocational Education and Training for Successful and Just Transitions.

Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). Education at a Glance 2023.

International Labour Organization. (2023). Skills Development and TVET Systems for Future Employment.

Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti. (2023). Pelan Strategik Politeknik dan Kolej Komuniti 2023–2030.

Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia. (2024). Agenda Pemerkasaan TVET Malaysia. Putrajaya.

HUSNA BINTI MAT SALLEH

Pensyarah Kanan,
Jabatan Matematik dan Sains Komputer,
Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah,
Bandar Darul Aman, Kedah